Há 12 anos
quinta-feira, 10 de dezembro de 2009
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
SEMANA ACADÊMICA DA PUC
Parabéns, meninos.
Vocês brilharam. Estavam ótimos explicando sobre nosso projeto.
Vamos fazer mais ondas ?????
Vocês brilharam. Estavam ótimos explicando sobre nosso projeto.
Vamos fazer mais ondas ?????
SEMANA ACADÊMICA NA PUC
Na Semana Acadêmica da PUC, nossa equipe estava maravilhosa.
O Willian e o Oscar estavam afiadíssimos sobre ondas. Explicavam nosso projeto com muito entusiasmo.
VALEU , meninos.
Realmente vestimos a camisa
O Willian e o Oscar estavam afiadíssimos sobre ondas. Explicavam nosso projeto com muito entusiasmo.
VALEU , meninos.
Realmente vestimos a camisa
quinta-feira, 20 de agosto de 2009
Relatório sobre ondas em cordas
Para visualizar as ondas em cordas conforme o video postado anteriormente, procedemos da seguinte maneira:
Primeiro colocamos o altofalante da caixa de som pequena em cima da base e conectamos à entrada da placa de som do classmate.
Nós usamos o software gerador de sinais e quanto maior a frequencia em Hertz que colocamos nele menor a onda vai ficando e quanto menor a frequencia em Hertz maior é a onda.
Se colocarmos 80 Hertz em uma corda de 33 cm obteremos uma onda completa, se colocarmos mais ou menos 160 Hertz obteremos uma onda com cinco nós e quatros ventres e assim sucessivamente.
Primeiro colocamos o altofalante da caixa de som pequena em cima da base e conectamos à entrada da placa de som do classmate.
Nós usamos o software gerador de sinais e quanto maior a frequencia em Hertz que colocamos nele menor a onda vai ficando e quanto menor a frequencia em Hertz maior é a onda.
Se colocarmos 80 Hertz em uma corda de 33 cm obteremos uma onda completa, se colocarmos mais ou menos 160 Hertz obteremos uma onda com cinco nós e quatros ventres e assim sucessivamente.
quinta-feira, 25 de junho de 2009
PLANEJAMENTO INTEL
Orientadora : Profª Ethel Mazur
02 / 04 -
* Apresentação do projeto para os estudantes e seus orientadores;
* Apresentação dos Classmates;
* Realizar oficina para criação de blog.
16 / 04
* Oficina sobre conversores analógico-digital
23 / 04
* Palestra proferida pelo Sr. Alan Marklan, da Intel, sobre a aplicação pedagógica dos Calssmates.
30 / 04
* Continuação da Oficina de conversores analógico-digital ( exercícios de Sistema de numeração binário.
07 / 05
* Apresentação do experimento "ondas em cordas";
* Efetuar a montagem do experimento;
* Apresentar o software " SINE WAVE GENERATOR";
* Determinar a frequência fundamental da corda.
14 / 05
* Verificar fenômenos de ressonância;
*Observação de um video sobre a destruição da Ponte de Tacomã ( no youtube);
*Verificação do fenômeno da ressonância nas cordas do violão;
* Orientações para manutenção do blog.
21 / 05
* Seminário sobre os projetos.
28 / 05
* Realização de experimentos para determinar a frequência fundamental das cordas com diferentes tamanhos.
04 / 06
* Conceito de ondas;
* distinguir onda mecânica de onda eletromagnética;
*Caracteristicas das ondas;
* Familiarizar-se e entender fórmulas matemáticas.
18 / 06
* Calcular experimentalmente com o apoio do classmate, a velocidade de ondas em fios diferentes.
25 / 06
* Registros no blog.
02 / 04 -
* Apresentação do projeto para os estudantes e seus orientadores;
* Apresentação dos Classmates;
* Realizar oficina para criação de blog.
16 / 04
* Oficina sobre conversores analógico-digital
23 / 04
* Palestra proferida pelo Sr. Alan Marklan, da Intel, sobre a aplicação pedagógica dos Calssmates.
30 / 04
* Continuação da Oficina de conversores analógico-digital ( exercícios de Sistema de numeração binário.
07 / 05
* Apresentação do experimento "ondas em cordas";
* Efetuar a montagem do experimento;
* Apresentar o software " SINE WAVE GENERATOR";
* Determinar a frequência fundamental da corda.
14 / 05
* Verificar fenômenos de ressonância;
*Observação de um video sobre a destruição da Ponte de Tacomã ( no youtube);
*Verificação do fenômeno da ressonância nas cordas do violão;
* Orientações para manutenção do blog.
21 / 05
* Seminário sobre os projetos.
28 / 05
* Realização de experimentos para determinar a frequência fundamental das cordas com diferentes tamanhos.
04 / 06
* Conceito de ondas;
* distinguir onda mecânica de onda eletromagnética;
*Caracteristicas das ondas;
* Familiarizar-se e entender fórmulas matemáticas.
18 / 06
* Calcular experimentalmente com o apoio do classmate, a velocidade de ondas em fios diferentes.
25 / 06
* Registros no blog.
quinta-feira, 28 de maio de 2009
Computador como instrumento de medida para Ondulatória e Acústica
Esse trabalho apresentado no IX EPEF (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física) tem como objetivo apresentar alguns recursos experimentais desenvolvidos para compreensão de tópicos de Ondulatória e Acústica. Além da metodologia inovadora, podemos destacar a versatilidade do equipamento, alta tecnologia e o baixo custo. Por outro lado, esses recursos permitiram a montagem de um laboratório didático de acústica (Kit de Acústica) para ser utilizado nas disciplinas de Física Acústica e Fonética Acústica do curso de Fonoaudiologia da PUC/SP. O processo de construção dos equipamentos bem como a elaboração da metodologia para o ensino de acústica nasceu das discussões realizadas entre o GoPEF (Grupo de Pesquisa em Ensino de Física) e o LIAC-Laboratório Integrado de Análise Acústica – PUC/SP através de seminários multidisciplinares. Este kit permite estabelecer duas montagens; uma delas dirigida ao estudo dos modos de vibração em cordas vibrantes e a outra nos permite estudar em detalhes os fenômenos de ressonância em tubos sonoros. Tanto os geradores de ondas sonoras quanto os analisadores de espectros sonoros são obtidos a partir de versões shareware de softwares. Diversas medidas podem ser efetuadas desde a determinação da velocidade do som até estudos detalhados de diferentes espectros sonoros em múltiplas condições experimentais tais como tubo aberto, tubo fechado em uma das extremidades em duas extremidades e diferentes comprimentos.quinta-feira, 21 de maio de 2009
quinta-feira, 14 de maio de 2009
caracteristicas das ondas
Caracteristicas das ondas
- Utilizar o computador para aquisição de dados em experimentos de Física;
- Trabalharemos no sentido de demonstrar que o som propaga-se em ondas, verificando principalmente as caracteristicas das ondas, no que diz respeito a interferências construtivas e destrutivas e ressonâncias;
- Vamos distinguir ondas mecânicas e ondas eletromagnéticas, utilizando instrumentos musicais e micro-ondas.
- Utilizar o computador para aquisição de dados em experimentos de Física;
- Trabalharemos no sentido de demonstrar que o som propaga-se em ondas, verificando principalmente as caracteristicas das ondas, no que diz respeito a interferências construtivas e destrutivas e ressonâncias;
- Vamos distinguir ondas mecânicas e ondas eletromagnéticas, utilizando instrumentos musicais e micro-ondas.
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